どうやって興味をもたせるか（社会・歴史） - 中学受験　偏差値30台からの逆転合格

中学受験の社会では、地理、歴史、公民をならいます。

地理では地域の特徴を示しながら、その地域の特産品が何か説明されています。例えば、香川のさぬきうどん。降水量が少なく、大きな川のない香川だからこそ、水が少なくても育つ小麦が栽培され、うどんが特産品になったこと。

大人もなるほど！と思うほど、事実を単に暗記するだけでなく、そのつながりを理解しやすいものとなっています。

歴史も本来であればつながりが大事です。しかし、過去の話なのでイマイチぴんとこないし、人と人、地域どうしなどの関係性も複雑にからんでいるので、理解するのは難しい。というか、興味をもてず、たいくつになってしまう。

（公民は、六年生の受験にむけたテンションで学ぶので、割愛）

息子をみていると、このような状況でした。週テスト（Aクラス）の平均偏差値も。

興味ないことに興味をもたせる、これは難しい。正攻法ではダメと思い、遠回りをすることにしました。それは　Youtube　です。

他の小学生と同じく、息子も将来の夢は「Youtuber」といっていました。そこで、面白いYoutube番組を見せ、興味をもたせる作戦をとりました。

Youtube番組をさがしていたところ、とっておきを掘り当てました。ずばり「中田敦彦のYoutube大学日本史エクストリーム授業」です。

そのとき息子は、江戸初期まで習っていました。

例えば、１６００年に関ヶ原の戦いで石田三成をやぶった徳川家康は、１６０３年に征夷大将軍になり、幕府をひらく。息子の秀忠に将軍の座をゆずったあと、１６１６年に大坂夏の陣で豊臣秀頼を自刃に追い込み、日本を統一する。

このくだり、息子はすぐにあくびするありさまでした。

このような状況の中、江戸時代に関する中田敦彦のYoutube番組を見せたところ、「つぎも！つぎも！」という状況になりました。この番組のすごいところは、リアリティ（実感）をもてる説明だと思います。

例えば、幕藩体制をパーフェクトコントロール、参勤交代をパレードと呼んでいました。参勤交代の説明で、「江戸までご挨拶に来てください、パレードで！」と聞いたときは、息子と爆笑しました。

この説明、確かに間違ってはいない。そして、笑える。正確に伝えようとするとつまらなくなりますが、ここまで言いかえると興味ない人にもささるんだと気付き、衝撃でした。週テスト（Aクラス）の平均偏差値もうなぎのぼりでした。