成績がわるかったときのことば - 中学受験　偏差値30台からの逆転合格

子どもの成績が思うように伸びないことや、失敗することはたくさんあります。このとき、子どもにどのようなことばをかけますか。

どのようなことばをかけても、成績（過去）は変わりません。ただ、ことばをかけられた子ども（現在、未来）は変わることができます。上がるほうにも、下がるほうにも。

今回は我が家で心がけたことばを共有します。なお、最初からできたわけではありません。試行錯誤のなかで、六年生後半に魔法のことばを使うようになりました。

失敗したなと思うことばを紹介します。

親なら一度は子どもにいってしまうのではないでしょうか。私も息子にたびたびいってしまいました。（反省・・・）

このことば、できない理由を聞くというよりは、できないことを責める面がつよいと思います。親からすると、このぐらいできるでしょ、と思いますよね。仕事でも同僚・後輩に「なんでできないの！？」といいたくなるときはあります。

ただ、子どもと自分は違います（仕事だと同僚・後輩と自分は違う）。

このことば、かけたとしても相手が必ずしも変わるわけではないので、あまり意味がないですね。このような「ネガティブ」なことばをいったとしても、何も生み出さないと思います。息子も「・・・」とテンションが下がっていました。

中学受験の目的は、よい成績を取ることではありません。合格することです。そのため、成績がわるいときにかけることばで、子どもをもっとわるいほうに変えるのは、本末転倒だと思います。

逆に相手によいインパクトをあたえることばがあります。インパクトをあたえるキーは、ズバリ「ポジティブ」にあります。

このことばは、親から子どもにかけるものになります。

次があることを示唆するこのことば。今回はできなかったけど、次回はできるようになれる。これ、ポジティブですよね。

我が家では、このことばの後に、今回できなかったこととその理由を話し、次にできるようになるためには何をするかを話し合いました。

このことばとそのフォローがあれば、次に何をしたらできるようになるかが分かり、子どもも「次はできる！」と信じるようになると思います。

このことばは、親の間で使うことばになります。

子どもがいないときに、夫婦で「なんでできないんだ！？（不思議）」と話すことがあると思います。このようなときに使う、このことば。手がかかることをポジティブにとらえるものです。

親は子どもがかわいい。だから、手がかかってもぜんぜん問題ない。このことをあらためて意識するためのものです。「なんで」の前（あるいは間）にポジティブなことばをいれると、心がおちつき、「なんで」が建設的になれるのかなと思います。

私がこのことばを初めてつかったとき、妻に笑われました。その反応は、「確かに（笑）。でも、私はここまで手をかけてもらってないけどね（昔（親）と今（子）の中学受験はちがうという意味で）」というものでした。

たいへんな時代の中学受験の一幕でした。